Se considera importante para desarrollar óptimamente la tarea de orientación educativa, que el personal responsable reúna las siguientes características:

ü  Confianza, comprensión e interés en el ser humano.

ü  Equilibrio emocional.

ü  Habilidad para establecer relaciones interpersonales.

ü  Conocimientos de las características de la adolescencia.

ü  Conocimiento de pedagogía, psicología y sociología, enfocado a la orientación Actitud crítica y de investigación frente a la realidad que lo rodea

ü  Habilidad para adaptarse a las diferentes condiciones que se presenten en su práctica.

ü  Interés en la solución de problemas de elección vocacional, profesional y ocupacional, así como en situaciones que enfrenta el alumno de bachillerato.

ü  Aptitud para comprender la influencia de los diversos aspectos socioeconómicos, institucionales, escolares, vocacionales y psicosociales que influyen en el bachiller

ü  Disponibilidad para trabajar en equipos multidisciplinarios, adecuando sus juicios, aportaciones y críticas a las condiciones existentes en el medio circundante, a fin de proponer alternativas viables al proceso de orientación.

ü  Capacidad para atraer a la gente hacia objetivos comunes que permitan fomentar la colaboración al interior del trabajo en equipo  Habilidad y creatividad para mejorar métodos de trabajo